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Alcalde de Pelarco se reunió con profesores de su comuna para definir nueva línea de acción en convivencia escolar

El alcalde de Pelarco, Bernardo Vásquez, se reunió con el cuerpo docente de cada escuela de su comuna con el objetivo de definir y establecer una nueva línea de acción en torno a la convivencia escolar.

“Actualmente el gran problema que viven todos los colegios no solamente en el ámbito rural sino que en el ámbito urbano es justamente la convivencia escolar, cómo potenciar equipos de trabajo, duplas psicosociales que vayan a intervenir cada uno de los colegios en este tema, y para nosotros va a ser prioridad la convivencia escolar, vamos a intervenir los colegios a través de duplas psicosociales, a través de programas especiales, para justamente prevenir casos de bullying , casos de convivencia, casos que vayan en b desmedro de la convivencia del propio establecimiento”, señaló el jefe comunal pelarquino.

La iniciativa buscó reflexionar y conversar acerca de las buenas prácticas exitosas de convivencia escolar y de cómo los establecimientos educacionales enfrentaban este tema.

Y como en materia de educación siempre se puede mejorar, el Director del Departamento de Administración de Educación Municipal (Daem), Emanuel González, señaló que “estamos trabajando en convivencia escolar para poder reforzar el departamento, se contrató una dupla que va a estar trabajando de lleno, la cual está reforzando cada una de las escuelas en cuanto a la convivencia escolar. Hoy día es un tema súper delicado y que hay que saber abordar, nosotros ya tenemos la experiencia al respecto, y por lo mismo no queremos caer en ningún error así es que, por designación de nuestro alcalde estamos trabajando muy fuertemente en cada uno de los procesos y en cada una de las escuelas reforzando también los protocolos y trabajando con las familias junto con estudiantes y profesores”, precisó.

En la reunión de trabajo participaron profesores que ocupan cargos de equipos de gestión escolar tales como directores, jefes técnicos de UTP, equipos de convivencia escolar, instancia que permitió la retroalimentación.

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